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《东莞教学研究》2019年征稿启事

    发布时间:2019-01-02  作者(文号):dgjys  来源:  浏览数:

《东莞教学研究》是由东莞市教育局教研室主办的内部交流季刊,主要介绍我市教师在教学过程中的新研究、新思路、新做法及新效果,为我市的教育教学工作服务。

本刊于2018年开通网上投稿平台,共收到投稿269篇,经审核录用刊发63篇,平台已成为刊物重要且高效的稿件渠道。现为更好地服务一线教师,及时报道最新的教学研究成果,本刊2019年继续面向全市教师征稿。相关事项介绍如下:

一、征稿时间

常年征稿,按季出版。

二、栏目设置

《东莞教学研究》内容涵盖普通高中、中等职业教育、初中、小学、幼儿园、特殊教育等。栏目主要设有:

:综述东莞教学与教研热点(1200字以内);

智慧课堂:慧教育、莞式慕课、翻转课堂、双师课堂、在线名师课堂等智慧课堂模式与策略研究;

课程课标:核心素养研究、新课程标准研究、教材分析、课程建设、优秀校本课程推介;

教育科研:优秀教育科研(课题)成果交流;

教法研究:教学策略研究、学情调研等;

教学管理:镇街、学校或年级组教学管理策略;

考试评价:考试评价、备考策略等;

团队建设:教师专业发展、科组建设、备课组建设、工作室建设等;

实践创新:科技实践、青少年创新活动、创客教育、通用技术等;

学科德育:学科教学渗透“立德树人”育人目标的策略;

教学随笔:教学随笔、教育叙事等;

教研动态:及时报道市教育局教研室、镇街、学校或工作室的教研动态(500字以内)。

三、用稿要求

来稿字数不超过4000字,使用A4纸排版(纵向,默认页边距),具体要求见附件1

稿件未曾在其他正式刊物发表过。

四、投稿办法

      在线投稿:教师登录番茄表单投稿,地址如下:https://ding.fanqier.cn/f/ikf2rq

五、其他

1. 投稿后三个月内未收到用稿通知,视为未被录用。

2. 稿件一经刊发,快递(到付)杂志两本给作者。

3. 文章在本刊发表后,可继续向其它杂志投稿发表。

4. 文末附文章的查重结果截图。遵守学术道德,文责自负,严禁抄袭等弄虚作假行为,一经发现予以通报。

 

联系人:黄少旭(0769-23126172

 

 

附件:《东莞教学研究》稿件内容与要求

 

                                                  东莞市教育局教研室

                  《东莞教学研究》编辑部

                                                                                                                           201912


【本通知文档及附件下载】《东莞教学研究》2019年征稿启事.pdf


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