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校企精准对接,课堂精准育人——东莞市中职学校2018—2019学年第一学期市级公开课圆满结束

    发布时间:2019-01-08  作者(文号):dgjys  来源:  浏览数:

为深入贯彻落实《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》和《东莞市职业教育发展“十三五”规划》的文件精神,进一步推动专业建设改革与创新,提升职业学校育人水平,营造良好的教研氛围,东莞市教育局教研室组织了2018--2019学年第一学期的全市中职学校公开课展示交流活动,此次活动以省厅提出的 “双精准”工作要求为依据,确立了“精准育人”的主题。活动共有东莞理工学校、东莞市信息技术学校、东莞市轻工业学校等3所学校为大家展示了40节公开课, 20所公民办中职学校约360名老师参与了观摩和研讨。

高质量的课堂教学是高水平的专业建设及人才培养的基础和保障,近年来,我市各中职学校狠抓课堂教学质量和效果,对课堂教学进行了大胆的改革和创新,取得了不错的效果。

12月5日,东莞市轻工业学校为本次公开课系列活动拉开了帷幕,学校以“精准育人”为主题向大家展示了13节公开课。黄启邦老师展示的课题《儿童房设计方案讲演》,其充分利用了校企合作资源,将上课地点选在壹家壹品家具定制体验中心,采用任务驱动法,根据岗位需求,创设实战工作情境,布置岗位工作任务,学生以小组为单位进行儿童房定制家居设计方案的讲演。教学过程充分利用了智能云设计、VR虚拟现实技术等先进的信息化教学手段,助力课堂教学变革,充分调动了学生学习的积极性、主观能动性,提高了课堂教学效果。

边若男老师展示的课题《木糠杯的制作》,根据企业生产的工作过程组织课堂教学,通过微课资源进行课堂翻转,教学过程充分体现了企业岗位工作要求,教学条理清晰,教学资料准备的充分完备,重难点突出,详略得当,理实一体化程度高。课堂气氛积极活跃,师生互动多,教学效果好。

蔡丹娴老师展示的课题《图层蒙版的操作与应用》,以企业导师布置的项目任务为依据,将企业对技能人才的需求与课堂学习内容进行融合,课前通过制作微课视频进行导入,激发学生学习兴趣,在教学组织上,以小组为单位进行分组竞赛,教师实时对课堂表现进行评分奖励。通过课堂教学与企业需求紧密对接,实现校企共同育人的的目标。

    东莞市轻工业学校的13节公开课向大家展示了学校师生良好的精神风貌,进行了教学改革的尝试与探索,取得了教改成效。

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图1  市教育局教研室教研员吴成在东莞市轻工业学校公开课活动中讲话

 

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图2  轻工业学校黄启邦老师主讲的课题《儿童房设计方案讲演》授课现场

 

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图3  轻工业学校边若男老师主讲的课题《木糠杯的制作》授课现场

 

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图4  轻工业学校蔡丹娴老师主讲的课题《图层蒙版的操作与应用》授课现场


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图5  轻工业学校谢定珍老师主讲的课题《邮件合并》授课现场

 

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图6  轻工业学校禹慧娟老师主讲的课题《家居饰品——点睛之笔》授课现场

  

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图7  轻工业学校周伟彬老师主讲的课题《采购业务—正逆向操作》现场


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图8  轻工业学校萧东亮老师主讲的课题《校园趣味定向跑》授课现场

 

12月14日,公开课系列活动在东莞市信息技术学校继续开展,该校展示了11个专业(学科)共13节公开课,学校根据局教研室的文件精神,确定了“慧课堂精准育人”的展示主题。刘旭增老师展示的课题《人脸识别监控系统的安装与调试》,紧跟时代发展步伐,选题新颖,以社会对人才的需求为出发点,将企业岗位工作任务引入课堂教学内容,教学过以理实一体化的形式开展,通过信息化手段的融入,化繁为简,充分调动了学生学习的积极性,提升了课堂教学的效果。

刘淑君老师展示的课题《中小型局域网搭建》,对企业岗位进行了深入分析,以小型公司组织架构对班级进行分组教学,每位学生扮演公司不同岗位员工,教学过程以企业工作任务为主线,为学生创设了企业真实工作情境,理论的讲解和实践的操作有效融合,提升了课堂教学效果。

张世华老师展示的课题《车窗升降故障排除》,该课程采用了大量的信息化手段,运用了多种信息化教具辅助教学,教学过程形象而直观,教学中老师非常注重学生的职业岗位素养的培养,课堂上要求学生穿着工装,操作中注意学生的职业规范动作、职业习惯的养成等,更注重育人的效果。

东莞市信息技术学校的公开课充分运用了信息化手段、引入了企业师傅与学校教师的双师教学、进行了产教育人的有益探索。

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图9  市教育局教研室教研员黄富、周淑彦出席东莞市信息技术学校公开课活动开幕式


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图10  信息技术学校刘旭增老师主讲的课题《人脸识别监控系统的安装与调试》授课现场

 

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图11  信息技术学校刘淑君老师主讲的课题《中小型局域网搭建》授课现场

 

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图12  信息技术学校袁换仪老师主讲的课题《记账凭证的填制》授课现场

 

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图13 信息技术学校张世华老师主讲的课题《车窗升降故障排除》授课现场

 

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图14  信息技术学校朱雪净老师主讲的课题《H5+移动营销》授课现场


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图15  信息技术学校王强珍老师主讲的课题《新媒体文案》授课现场

 

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图16  信息技术学校黎丽华老师主讲的课题《Have you ever done a part time job》授课现场

 

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图17 信息技术学校市级公开课活动全体参与人员合影


12月19日,公开课系列活动最后一站在东莞理工学校举行,学校领导高度重视,各教研组开展了精心备课,活动当日展示了涵盖专业理论、技能实训、公共基础和职业素养在内的14节公开课。

李菁老师展示的课题《存货清查》,课堂中引入双导师授课形式,以仓库搬迁存货清查的仓管员实际工作任务为引领,让学生体验会计主管的岗位工作。课题采用分小组合作教学模式,应用了信息化资源,尤其是将企业工作内容编辑成歌曲,寓教于乐,企业导师将企业对人才和技能的需求引入课堂,并进行点评,教学目标更明确,提升了教学效果。

张辉老师展示的课题《绘制活塞杆轴测图》,以国际化办学为切入点,充分利用中德课程班的信息收集、计划、决策、实施、检查、评价6步法实施教学,每个步骤精准对接企业工作内容,将岗位技能训练和教学进行有效融合,引入企业对员工职业素养的要求,整个课堂聚焦学生技能和素养的培养,达到了精准育人效果。

陈芳老师展示的课题《火花塞的拆卸、检测与安装》,对课堂教学进行了大胆的改革,创设了4S店的工作环境,以4S店真实故障作为案例,在实训整车上设置了如火花塞的电极间隙过大、侧电极松动、有缺角及绝缘陶瓷有裂纹等常见故障,教学内容深度对接岗位工作任务,学生通过故障的排除和解决,提升了专业动手能力,达到了教学目的。

东莞理工学校的公开课活动,通过对课堂教学进行改革与创新,探索了产教融合、校企合作的实施路径,信息化手段和资源的引入,有效的提升了课堂教学效果,教师通过对课堂教学的组织与反思,拓展了其专业理解的深度,提升了专业育人的水平。

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图18  市教育局教研室教研员吴成在东莞理工学校公开课活动中讲话

 

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图19  理工学校李菁老师主讲的课题《存货清查》授课现场

 

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图20 理工学校陈芳老师主讲的课题《火花塞的检查与更换》授课现场


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图21  理工学校张辉老师主讲的课题《绘制活塞杆轴测图》评课现场

 

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图22  理工学校郑昕老师主讲的课题《悦赏“中国风”广告创意》授课现场


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图23  理工学校黄家炜老师主讲的课题《Shopping》授课现场

 

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图24  理工学校李艳瑜老师主讲的课题《打开创造之门》授课现场

 

课堂是教育教学改革的主阵地,课堂教学质量是中职学校育人效果的保障,每学期开展的市级公开课是我市中职教研的一项基础性、常规性工作,是示范与推广教学方法、推动教育教学改革的主要渠道,近几年开展的市级公开课活动得到了省内各地市中职学校的广泛关注和支持,推动了公民办中职学校均衡发展、提升了公民办师资队伍的交流效果。通过本次公开课活动,各承办校积极响应省厅提出的“双精准”要求,践行“精准校企合作、精准育人”的职教新理念、新要求,紧跟时代发展步伐,密切联系企业,推动学校专业建设与改革,提升育人效果。

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