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我市召开普通高考生物学全国卷备考研讨会

    发布时间:2015-07-06  作者(文号):郑丽贞 东莞中学  来源:  浏览数:

2015年6月30日,东莞市生物教研员、我高中高二生物备课组长和生物科老师在东莞市教师进修学校参加东莞市2015年高考备考工作研讨会。
会议由市生物教研员高原老师主持,东莞中学松山湖学校的吴丰老师跟大家分析近几年全国生物高考题(Ⅰ卷),然后高原老师以“加强研究,把握全局”为主题向各校老师提出2016届高考备考建议。
高原老师首先概括了我市2015高考取得的优异成绩,充分肯定了我市各校在2015年高考在尖子生、重点人数、重点率和任务完成情况等各方面的辉煌成绩,并对我市各校老师们取得的优异成果表示衷心地祝贺。

接着东莞中学松山湖学校科组长吴丰老师做了《全国普通高考(全国I卷)生物学试题的分析》吴丰老师先介绍了命制和研究高考题的重要依据,以及根据四份跟生物有关的全国统一命题试卷(全国卷)的使用情况,还研读了广东省教育厅的《关于广东使用全国卷的通知》,建议各校老师在收集试题资料时可以尽量参考课标Ⅰ卷。他又从试卷类型、考试说明、考点分配、考试难度等方面对广东卷和全国卷展开对比分析,并分代谢、遗传、稳态、生态、选修等五个专题对2012、2012、2014和2015年全国生物高考题(课标Ⅰ卷)进行详细分析,点评每个专题考核特点。在考试说明中强调广东卷和全国卷中差异相对较大的选修1模块中各自的删减内容,提醒在场老师注意。吴丰老师所有的分析和点评均有理有据,用数据说话,分析透彻、定位准确,帮助参会老师短时间内快速了解全国卷,在高考备考中做好引路工作。

教研员高原老师围绕2016高考我市高中生物学的备考工作做了《加强研究,把握全局》的发言,高老师指出,面对2016年高考试题结构、分值、内容等的变化,我市各校的各个备课组要做好“六个研究、六个把握”,一是研究高考信息,把握全国卷的高考方向。二是研究试卷,把握试题结构和特点。三是研究考纲,把握住考试范围和能力要求,复习不超纲,提高复习效率。四是研究教材,把握教材特点。在“一标多本”的形势下,教师不能只固守一本教材,各学校的生物备课组要增订2-3套我国高中生物学的主流教材,取其精华,拓展视野,开拓思路。五是研究教辅,把好教辅质量关。教师要为学生精心选择一套高质量的复习资料,切实提高复习效率;六是研究学生,把握学情。教师要不断地激励学生,激发潜能,快乐高考;教师还要持续地进行学法指导,优化学习方法和学习习惯。只有让学生爱学、善学,才能取得高效的学习效果。高原老师还就“六种研究”指出了研究的方法路径,此外还激励参会老师们以更加昂扬的斗志和更加科学的方法投入到新一轮的高考备考工作中去。

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